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對外交流情況簡介

辦公室 2008-10-21

近年來﹤≡±,我校外事工作在上級領導的關心支持下﹤≡±,在有關部門的指導幫助下﹤≡±,以“多元發展﹤≡±,成就學生”為目标﹤≡±,不斷探索﹤≡±,勇于創新﹤≡±,積極抓住對外交流機遇﹤≡±,為師生了解多元文化搭建平台﹤≡±,重視國際教育交流﹤≡±,加強與國外友好學校的交流合作﹤≡±,形成了良好的發展态勢π≤∨。

友好學校

2008年5月﹤≡±,英國Burnside College 的校長Mrs M. Murphy和資深教師Adam到我校參觀訪問π≤∨。2009年1月﹤≡±,我校趙榮肖校長和王迎潔主任随同河北省中等教育考察團回訪英國Burnside College﹤≡±,雙方就校際間、教師間、學生間交流學習簽署了合作協議π≤∨。此次交流活動具有比較深遠的曆史意義﹤≡±,為我校在以後與友好學校的交流與合作提供了寶貴的參考和借鑒π≤∨。

2011年5月Viborg Katedralskole學校校長一行訪問我校﹤≡±,雙方就師生交流、孔子課堂建設等問題進行了深入商談﹤≡±,達成合作意向﹤≡±,一緻同意建立友好學校關系﹤≡±,積極開展師生交流π≤∨。

來自美國威斯康辛州Deerfield學區學監Michelle R. Jensen是中美教育管理者互學項目的來訪教育管理者π≤∨。2012年4月﹤≡±,她作為互學項目的來訪者我校進行了為期一周的交流學習﹤≡±,學校經過精心部署﹤≡±,安排了一系列教學活動﹤≡±,她走進中國課堂﹤≡±,聽國畫、民族音樂、漢語、英語等課程﹤≡±,深入了解中國課程設置﹤≡±,和老師、學生交流π≤∨。她的來訪為促進搭對學校間建立教育交流、開展師生互訪提供極好機會π≤∨。

中外學生交流

2008年7月﹤≡±,2009年 11月﹤≡±,2011年9月我校三次派出師生随省教育廳赴日進行交流訪問﹤≡±,圓滿完成赴日交流訪問任務﹤≡±,不但加深了對日本民俗的了解﹤≡±,同時也将中國學生良好的精神面貌展現在了日本人民面前﹤≡±,成為了中日友好的橋梁π≤∨。

2009年7月、2010年7月我校兩次派師生赴英國訪問我校的姊妹學校Burnside  Collegeπ≤∨。出訪學生呂斯琪同學的《走進英國中學》在《初中生周報》上發表π≤∨。

2010年4月、2012年4月我校迎來了英國姊妹學校Burnside Business的師生來訪﹤≡±,《初中生周報》、《燕趙晚報》等媒體予以報道﹤≡±,雙方加深了友誼π≤∨。

2011年10月﹤≡±,丹麥維保中學師生一行23人到我校交流訪問﹤≡±,入住接待家庭﹤≡±,和他們一起包餃子﹤≡±,吃中國飯﹤≡±,了解中國百姓的生活習俗﹤≡±,丹麥學生很快融入了家庭生活﹤≡±,與接待家庭的兄弟姐妹相處的非常融洽、愉快π≤∨。《河北青年報》等媒體報道了此次活動π≤∨。

2012年4月、2014年1月我校師生抵達丹麥維堡中學﹤≡±,進行了為期一周的訪問交流π≤∨。

中英友好夏令營

2009至2013年暑期﹤≡±,連續五年由河北省教育廳組織的中英友好學校暑期交流活動在秦皇島舉行﹤≡±,我校有百餘名學生參加了夏令營活動π≤∨。

在夏令營活動中﹤≡±,同學們第一次體驗到了全外教的英語課堂π≤∨。外教們獨特的教學方法、生動活潑的課堂形式及親切幽默的教學風格深受同學們的喜愛π≤∨。同學們在純英語的課堂上聆聽了外教地道的口語﹤≡±,了解了英國的風土人情﹤≡±,由最初的膽怯不敢張口到後來主動地用英語與外教交流﹤≡±,由原來的害怕英語到真正享受學習英語的快樂﹤≡±,很多同學的聽說讀寫能力都有了很大的提高π≤∨。每天下午近兩個小時的活動課更是受到同學們的青睐﹤≡±,同學們可根據自己的興趣愛好選擇不同的興趣小組﹤≡±,有手工制作﹤≡±,唱歌跳舞﹤≡±,節奏韻律﹤≡±,法語西班牙語﹤≡±,英國遊戲、詩歌朗誦和棒球橄榄球π≤∨。這些活動不僅為學生提供了一個展示自我的平台﹤≡±,而且在活動中加強了與外教的溝通與交流﹤≡±,加深了雙方間的友誼π≤∨。為了給學生提供更多地外教交流的機會﹤≡±,每天在活動結束後都安排了英語角﹤≡±,學生們可就自己感興趣的問題直接與外教交流﹤≡±,這些活動拉近了外教與學生間的距離﹤≡±,使英語的學習更加生活化、實用化π≤∨。

中外教師交流

2009年以來﹤≡±,我校接待來自英國、丹麥、美國等友好學校的來訪校長、教師十餘人;學校派出出訪英國、日本、丹麥、韓國等友好學校的老師進行交流十餘人次π≤∨。       2011年3-6月趙棟良老師作為訪問學者赴英國交流學習﹤≡±,使教師更新理念﹤≡±,吸收國外教育的優勢和特點﹤≡±,提升教育教學能力; 2012年暑假學校選派1名英語教師參加TIP培訓

學校積極組織教師參加省、市級專業培訓﹤≡±,促進英語教師的專業化發展π≤∨。2010年在“河北省第一次劍橋英語教學能力證書考試”(簡稱劍橋TKT考試)中﹤≡±,我校參賽英語教師杜豔博、趙棟良取得了三個四級(最高級别)、三個三級證書﹤≡±,(TKT考試分第1、2、3模塊﹤≡±,每個模塊1張級别證書1~4級)π≤∨。其成績位居石家莊市參加測試的五所中學中的第一π≤∨。2011年學校全體英語老師參加TKT考試﹤≡±,并全部取得證書π≤∨。

學校各項外事工作任務順利完成﹤≡±,辦學效益和辦學特色明顯π≤∨。通過開展對外交流活動﹤≡±,我校師生開闊了眼界﹤≡±,體驗了國外的生活方式、民族風情與社會習俗﹤≡±,豐富了自身的人生閱曆﹤≡±,加深了對各國文化的了解﹤≡±,同學們收獲的不僅是知識﹤≡±,更重要的還有友誼、勇氣和自信π≤∨。

沒有了對日交流